El día de hoy, 18/12/2020, entramos en vacaciones también nosotros, TODO EL
PERSONAL DEL COLEGIO. Todas sus dudas, angustias y ansiedades serán respondidas
a partir del 08/02/2021. Si hubiera alguna información urgente o importante a
transmitir, se publicará en el blog.
En febrero se retomarán las reinscripciones, también se informará en el
blog.
En este año difícil que termina, hemos contado con el apoyo y afecto de
ustedes. Deseamos que el 2021 nos encuentre trabajando por una educación de
calidad que garantice derechos.
ESTIMADAS FAMILIAS Y ALUMNOS: A CONTINUACIÓN LES BRINDAMOS LOS LINKS PARA ACCEDER A LAS FOTOS DE LA ENTREGA DE DIPLOMAS DE LOS QUINTOS TURNO MAÑANA Y TARDE 2020.
OBRAS REALIZADAS DURANTE EL SEGUNDO CUATRIMESTRE POR ALUMNOS DE ARTES VISUALES DE 1°1ra, 1°3ra, 2°1ra Y 2°2da (T. MAÑANA) Y ALUMNOS DE TALLER DE ARTES VISUALES DE 4°2da (T. TARDE) Y 4°4ta (T. MAÑANA).
A PESAR DE LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTE AÑO TAN PARTICULAR, EL TRABAJO NUNCA SE DETUVO.
¡FELICITACIONES A TODOS POR EL DESEMPEÑO Y COMPROMISO!
La Batalla de la
Vuelta de Obligado, Humberto Campodónico.
El 20 de noviembre se recuerda
esta batalla en la que más de mil argentinos enfrentaron a la armada más
poderosa del mundo y consolidaron la soberanía nacional por la valentía de
quienes participaron y por sus consecuencias. Era 1845, cuando las fuerzas argentinas
de pocos hombres y pocos recursos, tendieron cadenas a lo ancho del Río Paraná
y cortaron el paso a las flotas anglo-francesas. Las bajas nacionales fueron
muchas más que las extranjeras y estas últimas lograron avanzar, pero no
lograron vender las mercaderías que se proponían, y el saldo para ellos terminó
siendo frustrante.
Es interesante permitirnos el
ejercicio de reflexionar sobre qué es la soberanía.
Se refiere al poder de decisión que
tiene un estado independiente.
Y si llevamos la idea de
soberanía a contextos más pequeños, más cercanos a nuestra realidad cotidiana,
ustedes se podrían preguntar ¿qué
implicaría la idea de soberanía para un estudiante?
Puede ser acceder a educación
pública, laica, gratuita y de calidad, también tener poder de decisión sobre
qué estudiar. Tener garantizado el libre acceso al conocimiento es una
condición imprescindible, pero cómo utilizan ese conocimiento es igual de
importante. Adquirir herramientas para poder reflexionar críticamente sobre la
realidad y, en consecuencia, realizar acciones que crean éticamente correctas.
Es decir, ejercemos la soberanía cuando nos apropiamos de ese conocimiento para
tomar nuestras decisiones,para poder
intervenir en la realidad desde nuestros ideales.
El Día de la Tradición se celebra en la Argentina en conmemoración al nacimiento del escritor y periodista José Hernández, el 10 de noviembre de 1834, quien compuso El Gaucho Martín Fierro, obra lírica que ocupa la cumbre de la literatura gauchesca. La obra relata la experiencia del gaucho en los tiempos posindependentistas, cuando el país transitaba una etapa de organización política y económica que ponía a este actor social entre medio de la civilización absoluta y el campo abierto. Además, este poema gauchesco y narrativo refleja el estilo de vida que entonces tenía el gaucho, su lucha contra la autoridad, su contante tensión con el gobierno y los autóctonos, sus costumbres, su lengua y los códigos de honor que promulgaban y mantenían en su espíritu rústico y, de alguna manera, anarquista.
La efemérides fue instituida en 1939 a través de la promulgación de la ley Nº 4756. En 1975, el Congreso Nacional extendió a todo el territorio argentino la vigencia del 10 de noviembre como Día de la Tradición por medio de la Ley Nacional N° 21154.
La palabra tradición refiere a ‘donación’ o ‘legado’, y abarca el conjunto de costumbres que suelen transmitirse de generación en generación. La tradición de una nación suele incluir su cultura popular, el gran acervo de música, comidas, juegos, actividades y muchas otras costumbres de cada región del país. En nuestro caso, la Argentina contiene en sí un amplio abanico de costumbres relacionadas con la vida de campo: el mate, el asado, la música folklórica, la domesticación de caballos, la artesanía a base de plata y metales, el trabajo agrícola, la pintura costumbrista, etc., forman parte de lo que nos identifica como nación frente al resto del mundo.
TRABAJOS POR EL DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL
Los siguientes diseños fueron realizados por alumnos de 1°2° y 1°3° TM por el 12 de Octubre, Día del Respeto a la Diversidad Cultural, para la materia Formación Ética y Ciudadana con la Profesora Mariana Messina.
El 15 de octubre se conmemora el día de las Cooperadoras Escolares en homenaje a la creación de las Juntas Protectoras, un lejano antecedente de las cooperadoras escolares actuales. La primera junta vecinal de ayuda a las escuelas se fundó el 15 de octubre de 1816, en la frontera de Chascomús (Buenos Aires).
12 DE OCTUBRE, EL «DESCUBRIMIENTO» DE AMÉRICA Y LA HISTORIA OFICIAL
Eduardo Galeano
¿Cristóbal Colón descubrió América en 1492? ¿O antes que él
la descubrieron los vikingos? ¿Y antes que los vikingos? Los que allí vivían,
¿no existían?
Cuenta la historia oficial que Vasco Núñez de Balboa fue el
primer hombre que vio, desde una cumbre de Panamá, los dos océanos. Los que
allí vivían, ¿eran ciegos?
¿Quiénes pusieron sus primeros nombres al maíz y a la papa y
al tomate y al chocolate y a las montañas y a los ríos de América? ¿Hernán
Cortés, Francisco Pizarro? Los que allí vivían, ¿eran mudos?
Nos han dicho, y nos siguen diciendo, que los peregrinos del
Mayflower fueron a poblar América. ¿América estaba vacía?
Como Colón no entendía lo que decían, creyó que no sabían
hablar.
Como andaban desnudos, eran mansos y daban todo a cambio de
nada, creyó que no eran gentes de razón.
Y como estaba seguro de haber entrado al Oriente por la
puerta de atrás, creyó que eran indios de la India.
Después, durante su segundo viaje, el almirante dictó un
acta estableciendo que Cuba era parte del Asia.
El documento del 14 de junio de 1494 dejó constancia de que
los tripulantes de sus tres naves lo reconocían así; y a quien dijera lo
contrario se le darían cien azotes, se le cobraría una pena de diez mil
maravedíes y se le cortaría la lengua. (…)
Los viajes de exploración, reconocimiento, toma de posesión,
y las expediciones de conquista, colonización, sometimiento son generalmente
narrados desde una mirada eurocéntrica, es decir, desde el punto de
vista de Europa occidental; una mirada que valora positivamente lo europeo,
como algo superior, y desprecia como inferiores las culturas de otros pueblos.
Por eso se habla de “descubrimiento”, de la conquista y colonización,
como si fuera una epopeya épica en la cual la civilización europea logra el
progreso de la humanidad a través de su esfuerzo; dejando de lado los puntos de
vista de los pueblos que habitaban América desde hacía miles de años.
En ocasión del Quinto Centenario celebrado en 1992, España
propuso la noción de “encuentro de dos mundos” para referirse a la
llegada de los europeos al continente americano. Sin embargo, el “encuentro”
fue apenas el primer momento, en el que se vieron los rostros y los cuerpos
seres de dos culturas diferentes, e intercambiaron objetos en señal de
relaciones pacíficas. Pero pronto eso se quebró por parte de los europeos, ya
que vieron a los nativos como posibles “buenos servidores”, no valoraron su
vida, ni su familia, sus costumbres, sus bienes… Los saquearon, los
maltrataron, y los llevaron como esclavos para ser exhibidos frente a la corona
y a los inversores europeos. Con estas acciones comenzaron los imperios
coloniales que contribuyeron a fortalecer y a enriquecer las
monarquías en Europa durante la Modernidad.
Extraído de Eggers-Brass, T., Gallego M. y Torre G.,
Historia II, Editorial Maipue, 2020
Hoy se conmemora a José Manuel Estrada (1842-1894), pensador argentino destacado no sólo en el ámbito de la educación, sino también en el campo de las letras, la oratoria, la historia, el periodismo y la filosofía.porque fue un profesor que se desempeñó en esta tarea con compromiso, formando ciudadanos.
En este día, y, sobre todo, en este año tan especial y atípico para todos, en donde tuvimos que reinventarnos para poder seguir adelante, se destaca la labor de cada uno de los profesores que diariamente trabajan por la educación, en la formación de los estudiantes.
Este día ocupa un lugar en el calendario en reconocimiento a Estrada, fallecido un 17 de septiembre, pero sobre todo al trabajo que los profesionales de la educación realizan día a día.
«De las astillas de las cátedras destrozadas por el despotismo, haremos tribunas para enseñar la justicia y predicar la libertad» J.M.Estrada
17 de agosto de 2020, Conmemoración del fallecimiento de Don José de San Martín
Si hay victoria en vencer al enemigo,
la hay mayor cuando el hombre se vence a sí mismo.
José de San Martín
Hoy recordamos un nuevo aniversario del fallecimiento del Padre de la Patria y libertador de Argentina, Chile y Perú, Don José de San Martín. Un hombre de ley, fortaleza y de inmenso espíritu en la búsqueda de la libertad, cuyo mandato fue “seamos libres, que lo demás no importa”.
Nació en una familia que le dio la oportunidad de estudiar, ¡PERO ÉL LA APROVECHÓ!
Se puso un objetivo: elaborar un plan continental para liberar a Chile, de allí embarcarse hacia el Perú y terminar con el poder realista en Lima. Su identidad americana contribuyó a la libertad de su patria. Emancipó a tres naciones, por ello se lo reconoce como el «padre de la Patria».
Quizás sea un ejemplo que podamos seguir, quizás podamos ponernos objetivos; saber que algunos días serán buenos y otros simplemente una derrota; como San Martín en Cancha Rayada, limpiarnos y seguir adelante.
Fue simplemente un hombre, con sus debilidades y fortalezas, igual que todos nosotros quienes hoy tenemos nuestras propias batallas.
Tengamos nuestros propios objetivos y luchemos por ellos. No nos demos por vencidos, no desaprovechemos oportunidades… tengamos como ejemplo a San Martín.
EL 9 DE JULIO DE 1816 NOS DECLARÁBAMOS NACIÓN LIBRE E INDEPENDIENTE DE ESPAÑA
El 9 de julio de 1816, los diputados reunidos en Congreso Constituyente en la ciudad de Tucumán declararon solemnemente a la faz de la Tierra que es voluntad unánime e indudable de estas Provincias romper los violentos vínculos que las ligaban a los Reyes de España, recuperar los derechos de que fueron despojadas, e investirse del alto carácter de una Nación libre e independiente del Rey Fernando VII, sus sucesores y Metrópoli.
A los pocos días, el acta de declaración de la independencia sufrió una modificación al elaborarse el acta de juramento y agregársele que la independencia se declaraba también frente a toda otra dominación extranjera.
Más de 200 años después de que sucedieran estos acontecimientos, los invitamos a reflexionar sobre el hecho de que la independencia no es simplemente una declaración realizada en un momento histórico determinado.
La independencia es un proyecto que se construye día a día. Un proyecto de país en el cual todos sus habitantes puedan vivir con dignidad y en el cual se asuma la responsabilidad de administrar sus recursos con el objetivo de procurar el bienestar de la población actual, pero también el de las generaciones futuras.
Para que este proyecto se haga realidad, debemos asumirnos responsables y protagonistas del presente y del futuro del país, porque sólo entre todos construiremos un país más solidario, más honesto, más responsable y más justo.
20 DE JUNIO: Bicentenario de la muerte de Manuel Belgrano
Desde el área de Ciencias Sociales, queremos destacar el compromiso y las ganas que han demostrado les chiques del Centro de Estudiantes y cuánto nos llena de orgullo.
Han tomado la propuesta con mucho entusiasmo y compromiso tratando de recuperar la figura de Manuel Belgrano desde otro lugar -no desde los lugares comunes que siempre nos propuso la historia oficial-.
Y logran entonces, poner en tensión -desde una mirada crítica- la cuestión de la identidad nacional.
Todes elles, más que les adultes, sienten la necesidad de resignificar la memoria colectiva para apropiársela y “hacer historia”, la verdadera historia. Deconstruyendo mitos que las verdades tendenciosas y hegemónicas nos impusieron.
Confiándoles esta tarea nos demostraron una vez más cuánto saben, cuánto pueden, y quieren; asumiendo un compromiso activo en la vida escolar, que por supuesto replica en la vida social.
Cuando hablamos de sujetos de derecho, hablamos de sujetos activos que pueden transformar realidades.
Esta efeméride del 20 de junio 2020 en que se conmemoran los 200 años de la muerte del Manuel Belgrano, se va a prolongar durante todo este mes y para ello vamos a profundizar sobre cómo se construyó este Estado excluyente y cómo esta construcción ha impactado hasta el presente en nuestra sociedad.
Para ello transitaremos los por menores la vida deMaría Remedios del Valle.
"Era mujer, en la época en que ser mujer era una condena.
Era negra, cuando ser negra significaba ser esclava.
Era pobre, cuando ser pobre era la moneda más frecuente entre los que no tenían una sola moneda ni para comer.
Fue soldado cuando ser soldado significaba dejar el cuerpo en el campo de batalla, aun cuando sobreviviera.
Fue sepultada por el olvido cuando en el panteón de los héroes no entraban las mujeres, ni los negros, ni los pobres, ni los soldados.
Y ella fue todo eso junto.
Y a pesar de todo, Belgrano la declaró la madre de la Patria.
Pero por la visto, esta patria todavía no puede aceptar que su madre sea negra y pobre”.
