MESAS DE EXAMEN DE DICIEMBRE
INSCRIPCIÓN EN SECRETARÍA: PARA LIBRES Y TERMINALIDAD
5, 6 Y 7 DE DICIEMBRE DE 8 A 10:30 Y DE 13:30 A 16:30
CRONOGRAMA:
Noticias del COLEGIO Nº 8 D.E.10 "JULIO A. ROCA" - Zuberbühler 1850 - CABA - 4551-5855 / 4551-5822 Correo electrónico: dem_col8_de10@bue.edu.ar
MESAS DE EXAMEN DE DICIEMBRE
INSCRIPCIÓN EN SECRETARÍA: PARA LIBRES Y TERMINALIDAD
5, 6 Y 7 DE DICIEMBRE DE 8 A 10:30 Y DE 13:30 A 16:30
CRONOGRAMA:
LOS ALUMNOS DE 4° 2° T.T. (CICLO SUPERIOR ORIENTADO EN ARTES VISUALES) REALIZARON, EL 18 DE NOVIEMBRE, UNA VISITA AL MUSEO NACIONAL DE BELLAS ARTES. EL OBJETIVO DE LA MISMA FUE CONOCER EL MUSEO COMO UN ESPACIO DE CONSERVACIÓN DE OBRAS DE ARTE (NACIONALES E INTERNACIONALES), VISUALIZAR PRODUCCIONES DE ARTISTAS DESTACADOS Y RECONOCER EN ELLAS DIVERSOS CONTENIDOS DESARROLLADOS EN LAS ASIGNATURAS ARTES EN CONTEXTOS HISTÓRICOS Y TALLER DE ARTES VISUALES.
PROFS. SOLEDAD FERNÁNDEZ Y HERNÁN PRESTOFELIPPO
El 20 de noviembre se recuerda esta batalla en la que más de mil argentinos enfrentaron a la armada más poderosa del mundo y consolidaron la soberanía nacional por la valentía de quienes participaron y por sus consecuencias. Era 1845, cuando las fuerzas argentinas de pocos hombres y pocos recursos, tendieron cadenas a lo ancho del Río Paraná y cortaron el paso a las flotas anglo-francesas. Las bajas nacionales fueron muchas más que las extranjeras y estas últimas lograron avanzar, pero no lograron vender las mercaderías que se proponían, y el saldo para ellos terminó siendo frustrante.
Es interesante permitirnos el ejercicio de reflexionar sobre qué es la soberanía. Se refiere al poder de decisión que tiene un estado independiente.
Y si llevamos la idea de soberanía a contextos más pequeños, más cercanos a nuestra realidad cotidiana, ustedes se podrían preguntar ¿qué implicaría la idea de soberanía para un estudiante?
Puede ser acceder a educación pública, laica, gratuita y de calidad, también tener poder de decisión sobre qué estudiar. Tener garantizado el libre acceso al conocimiento es una condición imprescindible, pero cómo utilizan ese conocimiento es igual de importante. Adquirir herramientas para poder reflexionar críticamente sobre la realidad y, en consecuencia, realizar acciones que crean éticamente correctas. Es decir, ejercemos la soberanía cuando nos apropiamos de ese conocimiento para tomar nuestras decisiones, para poder intervenir en la realidad desde nuestros ideales.
Estimadas familias: El día martes 22 la escuela va estar abierta en horario normal. Si los estudiantes desean ver el partido en su casa, el horario de ingreso a la escuela es entre las 9.30 y las 9.45, sin excepción.
La Conducción
Las IMÁGENES NARRADAS de los alumnos de 1° 3ra. T.M. son el resultado del trabajo interdisciplinario de Lengua, Artes Visuales, Idioma y Artes Música, en el Taller Areal L.A.I.
Esta actividad forma parte del proyecto “Inmigración – Emigración” desarrollado en dicho Taller, a partir del libro “Emigrantes” de Shaun Tan (una historia contada por medio de imágenes, sin palabras).
El objetivo del trabajo apunta a promover la imaginación creativa, la lectura de imágenes (reconociendo los elementos que las componen), la edición (a través de aplicaciones digitales) , una aproximación a la narrativa desde el lenguaje y a la descripción desde la lengua extranjera.
A partir de la apreciación de las imágenes creadas por el autor, los alumnos seleccionaron una e, inspirándose en ella, imaginaron personajes, un espacio, un tiempo y un posible conflicto a fin de crear los relatos y descripciones que aquí se comparten.
Profs. Viviana Abbiati, Hernán Prestofelippo, Ornella Restifa y Marcela Barbará.
El Día de la Tradición se celebra en la Argentina en conmemoración al nacimiento del escritor y periodista José Hernández, el 10 de noviembre de 1834, quien compuso El Gaucho Martín Fierro, obra lírica que ocupa la cumbre de la literatura gauchesca. La obra relata la experiencia del gaucho en los tiempos posindependentistas, cuando el país transitaba una etapa de organización política y económica que ponía a este actor social entre medio de la civilización absoluta y el campo abierto. Además, este poema gauchesco y narrativo refleja el estilo de vida que entonces tenía el gaucho, su lucha contra la autoridad, su constante tensión con el gobierno y los autóctonos, sus costumbres, su lengua y los códigos de honor que promulgaban y mantenían en su espíritu rústico y, de alguna manera, anarquista.
La efemérides fue instituida en 1939 a través de la promulgación de la ley Nº 4756. En 1975, el Congreso Nacional extendió a todo el territorio argentino la vigencia del 10 de noviembre como Día de la Tradición por medio de la Ley Nacional N° 21154.
La palabra tradición refiere a ‘donación’ o ‘legado’, y abarca el conjunto de costumbres que suelen transmitirse de generación en generación. La tradición de una nación suele incluir su cultura popular, el gran acervo de música, comidas, juegos, actividades y muchas otras costumbres de cada región del país. En nuestro caso, la Argentina contiene en sí, un amplio abanico de costumbres relacionadas con la vida de campo: el mate, el asado, la música folklórica, la domesticación de caballos, la artesanía a base de plata y metales, el trabajo agrícola, la pintura costumbrista, etc., forman parte de lo que nos identifica como nación frente al resto del mundo.
Centro Cultural Recoleta 1930 Junín Recoleta, CABA C1113
ALUMNAS DE 1° 1ra. T.M. RESULTARON GANADORAS DEL 1er. Y 4to. PREMIO DEL CONCURSO ESCOLAR DE FOTOGRAFÍAS “IMÁGENES DE BELGRANO R”, ORGANIZADO POR LA SOCIEDAD DE FOMENTO DE BELGRANO R.
ESTA ACTIVIDAD SE LLEVÓ A CABO EN EL TALLER AREAL L.A.I. (LENGUA – ARTES – IDIOMA), EN LA CUAL PARTICIPARON TODOS LOS ALUMNOS DEL CURSO.
LAS ALUMNAS DISTINGUIDAS FUERON: MALENA VIERA Y CELESTE RODRÍGUEZ JUÁREZ (1er. PREMIO) - SAMANTHA PEREIRA y MORENA VARELA GALLO (4to. PREMIO).
¡FELICITACIONES A LAS GANADORAS Y A TODOS LOS ALUMNOS PARTICIPANTES!
PROFS. NADIA MAZUR – OLGA GUTIÉRREZ – EZEQUIEL UHART – HERNÁN PRESTOFELIPPO.
Estimadas Familias y alumnos:
Queremos compartirles la oferta de talleres virtuales que se brindarán en noviembre, dirigidas a familias de alumnos.
Quienes deseen participar de los talleres sólo deberán inscribirse en el siguiente link:
https://forms.gle/6ThJtY9xuPTDyz668
LOS ALUMNOS DE 4° 4° T.M. REALIZARON, EL 12 DE OCTUBRE, UNA VISITA GUIADA EN EL MUSEO NACIONAL DE BELLAS ARTES. EL OBJETIVO DE LA MISMA FUE CONOCER EL MUSEO COMO UN ESPACIO DE CONSERVACIÓN DE OBRAS DE ARTE (NACIONALES E INTERNACIONALES), VISUALIZAR PRODUCCIONES DE ARTISTAS DESTACADOS Y RECONOCER EN ELLAS DIVERSOS CONTENIDOS DESARROLLADOS EN LAS ASIGNATURAS ARTES EN CONTEXTOS HISTÓRICOS Y TALLER DE ARTES VISUALES. PROFS. SOLEDAD FERNÁNDEZ, HERNÁN PRESTOFELIPPO Y ORNELLA RESTIFA
ESTIMADAS FAMILIAS, ALUMNOS Y DOCENTES: LOS INVITAMOS A DISFRUTAR DE "ATRÁS HAY LUGAR", RADIOTEATRO INTERPRETADO, ADAPTADO Y EDITADO POR ALUMNOS DE 1° 1° T.M., EN EL TALLER AREAL LAI (LENGUA - ARTES - IDIOMA).